約 3,614,016 件
https://w.atwiki.jp/gundamfamily/pages/5740.html
32 名前：通常の名無しさんの３倍 ：2011/09/25(日) 02 45 57.50 ID ??? ガロード「やあ、全国のちびっ子のみんな、宿題はいい加減終わったかい？ガロードお兄さんだ」 ジュドー「今日もみんなの質問に何でも答えるよ！ジュドーお兄さんだ」 ガロード「さっそく行ってみようー！まずは日登町のウッソ君からだ。え～なになに『RX78はどうしてもっこりブリーフ 履いているような下半身なの？』・・・うーん、確かに昨今の重厚なデザインから比べるとそう見えるのは仕方ないね（笑）」 ジュドー「それはね、MSは男の象徴だからね。結果もっこりブリーフをリスペクトしたデザインになっちゃったんだよ。まあ 実際はアムロ兄さんは見栄張り過ぎなんだけど・・・」 ガロード「まぁまぁ、股間に乗り込んで亀顔を出すターンAに比べれば・・・」 ジュドー「つまり、ロラン兄もアムロ兄も変態比べなら・・・」 34 名前：通常の名無しさんの３倍 ：2011/09/25(日) 06 09 19.19 ID ??? 32 アムロ ロラン｢ガンダムハンマーｯ!!｣ シン｢ミンチより ???｢あげひゃひゃひゃ!!(GNハンマー｣ ミンチより酷い状態からさらに悪化した......｣
https://w.atwiki.jp/kumicit/pages/260.html
批判サイド 創造論者の主張 Claim CI101 Complexity indicates intelligent design. 複雑さはインテリジェントデザインを示す。 Response これは典型的な "Argument from incredulity"(疑いからの論) である。複雑さは普通は、理解困難であることを意味している。しかし、誰かがそれがどうやって出来たかを理解できないことは、それがデザインされたと結論できることを意味しない。逆に、理解の欠如はデザインであるか否かを結論できないことを示している。還元不可能な複雑さや複雑で指定された情報(CSI)は「複雑さはデザインを示す」という主張の特殊形態である。これらは同じく "Argument from incredulity"(疑いからの論) である。 我々が知っているデザインの類は、単純さがデザインのゴールとなっている。複雑さはある程度は不注意や必然によって起きるが、技術者は可能な限り物を単純に作ろうとする。これは我々が生命に見出すものとは、まったく違っている。 複雑さは自然の原因によって出現する。たとえば、天候パターンや洞窟の形成など。 複雑さについて、まともに定義されていない。 オリジナルページ これは Index to Creationist Claims, edited by Mark Isaak の和訳です。
https://w.atwiki.jp/nicepaper/pages/316.html
radioボタンを今風にするデザインに変えていきたいと思います。11月24日記事 イメージ 目次 コード まとめ コード HTML !DOCTYPE HTML html head meta charset="utf-8" link rel="stylesheet" type="text/css" href="style.css" title ラジオボタンデザイン /title /head body div class="sportschk" input name="sports" id="select1" value="1" type="radio" checked label for="select1" サッカー /label input name="sports" id="select2" value="2" type="radio" label for="select2" 野球 /label input name="sports" id="select3" value="3" type="radio" label for="select3" ラグビー /label /div /body /html CSS @charset "utf-8"; /* CSS Document */ * { font-family "ヒラギノ角ゴ Pro W3", "Hiragino Kaku Gothic Pro", "メイリオ", Meiryo, Osaka, "ＭＳ Ｐゴシック", "MS PGothic", sans-serif; } .sportschk input { display none; } .sportschk label { display block; float left; cursor pointer; margin 0; padding 12px 5px; text-align center; line-height 1; transition .2s; width 80px; font-size 14px; border-right 1px solid #abb2b7; color #999; /*押されてないその他*/ background #FFFFFF; filter progid DXImageTransform.Microsoft.gradient(startColorstr #ffffff , endColorstr #CCCCCC ); -ms-filter "progid DXImageTransform.Microsoft.gradient(startColorstr = #ffffff , endColorstr = #CCCCCC )"; background linear-gradient(top, #ffffff, #CCCCCC); background -o-linear-gradient(top, #ffffff, #CCCCCC); background -ms-linear-gradient(top, #ffffff, #CCCCCC); background -moz-linear-gradient(top, #ffffff, #CCCCCC); background -webkit-linear-gradient(top, #ffffff, #CCCCCC); background -webkit-gradient(linear, center top, center bottom, from(#ffffff), to(#CCCCCC)); } .sportschk label first-of-type { border-radius 3px 0 0 3px; } .sportschk label last-of-type { border-right 0px; border-radius 0 3px 3px 0; } .sportschk input[type="radio"] checked + label { /*押されてるとき*/ color #fff; background #DB9400; filter progid DXImageTransform.Microsoft.gradient(startColorstr #DB9400 , endColorstr #FFAA00 ); -ms-filter "progid DXImageTransform.Microsoft.gradient(startColorstr = #DB9400 , endColorstr = #FFAA00 )"; background linear-gradient(top, #DB9400, #FFAA00); background -o-linear-gradient(top, #DB9400, #FFAA00); background -ms-linear-gradient(top, #DB9400, #FFAA00); background -moz-linear-gradient(top, #DB9400, #FFAA00); background -webkit-linear-gradient(top, #DB9400, #FFAA00); background -webkit-gradient(linear, center top, center bottom, from(#DB9400), to(#FFAA00)); } まとめ 影の付け方ですが、押された場合は上側は暗めに、下側は明るめに、押されている以外のものは上側は明るめに、下側は暗めにすると雰囲気がでてきます。
https://w.atwiki.jp/funfes/pages/66.html
デザインセクション・ミーティング #7 08/6/23 ・ポスター原案プレゼン Aグループ コラージュ学祭と言ったら食べ物(eat)、音楽(music)..要素を含めたポスター靴→未来祭に足を運んで欲しいという意味がこめられているパッと見かっこいい Bグループ RGBの円円を3つ。一つ一つの円に意味がある学祭の「つながり」を表現 Cグループ 塗り絵彩→多様性・可能性→大学らしさ→個性↓いろんな個性↓人と人が個性、干渉しあう塗り絵を作ってデザセクのみんなに塗ってもらう。みんな塗り方が違う⇒これって個性じゃん ・来週までにやること 一週間後に各グループで1つ（2つでもOK)ポスターを作ってくる！（フィックス作業まで完了させて） 来週月曜までに
https://w.atwiki.jp/gear-musica/pages/102.html
フェザー・ドリーム・アマテラス―Feather-Dream-Amateras―〔参考編〕 imageプラグインエラー 画像URLまたは画像ファイル名を指定してください。 ※ 人物デザイン絵 顔デザイン絵 ポーズ絵 表情絵
https://w.atwiki.jp/warex/pages/34.html
その1 Webデザイナ（デ）「会社の規定で Google Chrome を入れられないので，チェックできません」 おれ「Google Chrome でのチェックも必須だって各社で合意したよね？そちらの会社の偉い人にかけあってみた？」 デ1「いいえ」 デ2「でもまあ，どうせダメなんでね…」 おれ「」 その2 デ「Firefox Mobile のレンダリングエンジンって，Chrome のと同じですよね？」 なんでこういう会社って潰れないの？ 社会ってすっげー甘いんだな．
https://w.atwiki.jp/posters/pages/36.html
※）この記事はサンプルです 発注者 @@-00672-01：シコウ・アル・ニャスライン：リマワヒ藩国 目的 新しく交番が出来ることを知らせて安心してもらい、より治安をよくする。 広告データ Ｌ：ちびっ子向け・交番デザイン募集！＝｛ ｔ：名称＝ちびっ子向け・交番デザイン募集！（イベント） ｔ：要点＝広告 ｔ：周辺環境＝なし ｔ：評価＝なし ｔ：特殊＝｛ ＊【広告】のイベントカテゴリ ＝ 広告イベントとして扱う。 ＊【広告】掲載藩国と人口 ＝ リマワヒ藩国：2218万人 ＊【広告】の視聴者層 ＝ C：男女：4-12歳：10% ＊【広告】の視聴者層 ＝ M1：男性：20-34歳：10% ＊【広告】の視聴者層 ＝ F1：女性：20-34歳：10% ＊【広告】のＧＲＰ ＝ １００ ＊【広告】の内容 ＝ { ■交番デザインを募集！■ 藩国に新しい交番が出来ます！！ ちびっこのみんな！おまわりさんが仕事をするお家、交番の絵を描いてみませんか！？ みんなが描いてくれた絵の中から、交番のデザインを決定します！ ｝ ｝ ｔ：→次のアイドレス ＝ なし ｝ 広告費用 広告枠費用計算 リマワヒ藩国：2218万人 × ０．３ × １００ＧＲＰ ＝ 6億6540万 広告枠費用 資金：６億、マイル：０マイル 消費申請 http //sd02.fas.ne.jp/~kamelos.vis.ne.jp/nw/nmd/bbs/wforum.cgi?no=7 reno=6 oya=3 mode=msgview マイル支払い（レート１億：５マイル） @@：リマワヒ藩国：-10 @@00672-01：シコウ・アル・ニャスライン：-20 備考 この記事はサンプルです。
https://w.atwiki.jp/fwproject/pages/258.html
■ フラワー ■キノコ ■ フライ ■ フロッグ ■ ビー ■ スコーピオン ■バッド ■ ワーム ■シェル ■ ドッグ ■ ガルーダ ■ ミスト ■ バブル ■ ストーン ■マンドラゴラ ■ クラブ ■ リザード ■ コープス ■ オニ ■ スケルトン ■ コブリン ■ ガーゴイル ■ ワーウルフ ■ カーバンクル ■ ピクシー(人型？) ■ ジン ■ ノーム ■ イフリート ■ セト(人型Ⅱ？) ■ シャドーストーカー ■ ファンダズムドリーマー ■ ナンカ ■ ケルベロス ■ グリフォン ■ ケルピー(馬型？) ■ オーク(巨人型？) ■ キャンサー ■ オニ ■ ドリアード ■ ワイバーン(竜型？) ■ ゴーレム ■ オニ ■ ヒュドラ ■ ヤマタノオロチ ■ファンタズムドリーマー (小型キメラ) ■担当者表・テキスト ■各デザイン ■各3Dモデリング・モーション ■各デザイン
https://w.atwiki.jp/elvis/pages/215.html
バリュー通販 バリュー通販は、生活雑貨・キッチン雑貨を中心に今売れている商品や今話題の商品など、豊富な品揃えで販売する総合インターネットネットショップです。 関連 ストアミックス＞生活デザイン
https://w.atwiki.jp/fun-axis/pages/93.html
情報デザインを学ぶ姿勢について ＜＜戻る 次へ＞＞ 名前 コメント 先生に見せに行く大学での先生は、"ここ"まで出来たことに対して評価を下す存在ではなく、自分たちが右に行き過ぎたらまっすぐ進んで行けるように前を向かせてくれる存在である。だから、毎日でも見せに行くべきであった。しかしそのことが分かっていなかったため、見せに行くペースも1週間にだったり、先生がこちら側に様子を見に来ても隠すようなことをしてしまっていた。 -- 高宮浩平 (2007-06-29 22 55 14) 学びの姿勢自分たちが今学びたいことは何か？を常に明確にすること。わからない、進まないからといって隠すのではなく、どうすればよくなるのか、問題点はどこにあるのかを見つけるためにも先生からの意見を積極的にもらいに行く。だからといって、右といわれたから右！ではなく、自分たちで考えることも重要である。また、わからないことを口に出して尋ねることはもちろん、わかったことも口に出さなければ伝わらない。 -- 小玉美菜 (2007-06-29 18 12 00) 補完してくれるひとそれが先生。わからないことはそのままにしない、もしくはムダに話し合いを進めないで、まずは先生に聞きに行くことが大切。積極的に先生の意見を取り入れなかったことが、自分を過信し過ぎていた証拠であった。 -- 瀬戸口美香 (2007-06-29 10 21 07) 上手に学ぶ大学における学びの意味を理解できていなかった。先生は遠い存在ではなく、自分たちが近づいていかなければならない。そしてマンツーマンで学ぶくらいの勢いを持つこと。また、言われたことを噛み砕いて理解する能力を身に着けなくてはならない。 -- 白石真由美 (2007-06-29 09 53 50) ・姿勢（特に意見を貰うとき）意見を貰う、ということを、怒られている、と誤解してはならない。沈んで黙り込むのではなく、言われたことに対して「それは○○ということですか？」「今までは、○○が悪かったので、次からは△△したいと思います」のように次に繋がるような姿勢であること。-- 小林麻美 (2007-06-29 08 36 17) ・積極的に与えてもらうのではなく、自ら発表の場を作っていく必要がある。また、行き詰ったときは自分達だけで解決しようとせず、先生に積極的に聞きに行って解決しようとする姿勢が必要である。他の先生や先輩などに発信し、より多くの意見をもらわなくはいけない。 -- 名塚ちひろ (2007-06-29 06 11 46) 先生は仲間先生を先生だと思って、一線引くのではなく、先生を仲間だと思って、付っきりになるくらいになることが必要である。 -- 小幡成将 (2007-06-29 00 54 21) 謙虚に学ぶ自分を過信してはいけない。人の意見を聞き入れる素直さも必要である。だからといって一言一言に左右されるのではなく、意見を噛み砕いて吸収する。 -- 中谷玲奈 (2007-06-28 22 20 28) まわりとの連携・自分達だけでどうにかしようとするのではなく積極的に先生に聞きに言ったり、周りに意見を聞いてもらうことでプレゼンの仕方や新たな考え方を得ることができる。 -- 轟木このみ (2007-06-28 22 02 50)